Axes & projets

Le programme de recherche de l’Équipe LMM s’articule selon trois axes CULTURE – COMMUNICATION – CRÉATION au sein desquels s’inscrivent une douzaine de projets complémentaires visant des populations de l’enfance à l’âge adulte dans des contextes scolaires, communautaires et culturels. Chacun des trois axes participent à la visée générale suivante : Éduquer aux compétences (post)numériques en littératie médiatique multimodale.
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Fondements

Depuis sa création en 2009, l’Équipe LMM s’intéresse, globalement, à la littératie contemporaine et à son essor social, notamment au sein de l’institution scolaire. Plus spécifiquement, ses regards se posent sur les pratiques médiatiques multimodales et les compétences qu’elles nécessitent dans les différents espaces et temporalités de la communication actuelle et à venir du sens et de la culture. Les environnements multimédiatiques et multidisciplinaires qui intègrent, à l’école ou hors de ses murs, l’imprimé et l’audiovisuel traditionnels, le numérique et ses différentes virtualités constituent l’un de ses terreaux de prédilection. Les travaux issus de l’Équipe LMM permettent alors d’observer, de documenter, d’analyser et de critiquer, dans des perspectives croisées (sémiotique, artistique, médiatique, culturelle, épistémologique, subjective et cognitive), différents processus transactionnels (réception / production multimodale) qui favorisent la socialisation et le développement de la personne et de ses différentes compétences.

Nathalie Lacelle & Jean-François Boutin

Projets archivés

En cours
Multimodalité(s), Revue de recherches en littératie médiatique multimodale
Fonds de Recherche du Québec - Société et culture (2022-2024).
En cours
Littérature québécoise mobile
Conseil de recherches en sciences humaines, Subvention de partenariat (2019-2024).
En cours
Littérature numérique et formation du sujet lecteur
Fonds de Recherche du Québec - Société et culture (2021-2024).
2024
L’enseignement-apprentissage de la lecture multimodale à partir de dispositifs didactiques combinant les textes et les multitextes (films et jeux vidéo)
Fonds de Recherche du Québec - Société et culture, Subvention Fonctionnement (2013-2017).
En cours
Éduquer à la littératie numérique: communication, culture et création
Fonds de Recherche du Québec, Société et culture - Soutien aux équipes de recherche, Nouvelle Équipe, Subvention Infrastructure (2020-2024).
2023
Enseignement de la lecture et de l’écriture numérique
Une recherche documentaire sur la lecture et l'écriture numérique.
2023
Hybridité, multimodalité et pratiques de création informelles des jeunes
En art et en littérature, l'hybridation est privilégiée par nombre de créateurs qui détournent les fonctions utilitaires des médias; en études des médias, des chercheurs théorisent sur la multimodalitéen incluant la création. En dehors de l'école, certains jeunes créent du sens à travers des pratiques qui combinent artéfact, image fixe ou mobile, son, texte ou performance (jeux vidéos, grandeur nature, bandes dessinées, vidéos amateurset blogues); d'autres privilégient un seul mode (dessin, écriture, musique, etc.). La plupart naviguent aisément du cyberespace à la réalité matérielle, mais certains préfèrent des activités artistiques ou artisanales plus traditionnelles. En articulant l'ancien et le nouveau, en recourant à divers modes, genres et styles, nous croyons que les jeunes acquièrent des compétences multimodales qui intègrent les technologies à divers degrés, mais qu'il faut aussi les amener à être plus critiques des aspects qui conditionnent leurs pratiques. En analysant ces dernières, nous cherchons à comprendre ces phénomènes complexes pour mieux les intégrer dans l'enseignement des arts et du français. Car bien que les programmes placent l'élève au cœur des apprentissages, favorisent la création multimédia et intègrent l'étude des médias, l'accent mis sur la communication d'un message par l'image, le son ou le texte ne correspond plus à la conception de domaines en continuelle mouvance.
En cours
Viser l’improductivité
Viser l'improductivité en éducation artistique à l'école et dans la communauté
En cours
MultiNumériC
Le développement de la compétence numérique chez des élèves du primaire et du secondaire par la littératie médiatique multimodale
En cours
Design de cercles littéraire et didactique
Leviers des compétences en littératie médiatique multimodale
Équipe de recherche en littératie médiatique multimodale. Éducation aux compétences (post)numériques en culture, communication et création. Milieux scolaires, culturels et communautaires.
Équipe LLM
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