Publications

Afin d’enrichir les fondements d’une didactique intersémiotique de la réception et de la production de contenus sémiotiques multimodaux, l’Équipe LMM compile et archive, depuis sa création, les résultats de travaux conduits par les professeurs qui en sont membres. Or, pour offrir un accès stable et pérenne à l’ensemble du corpus de savoirs liés à la recherche en LMM, il nous apparaissait logique d’envisager l’organisation des publications et des activités de recherche dans ce que l’on pourrait désigner comme un écosystème ou un environnement cohérent au regard des méthodologies émergentes en humanités numériques. Une réflexion concernant les différentes formes que pourrait prendre cet environnement de connaissances a été initiée à l’automne 2022. Des questionnements et pistes de réflexion sont alors apparus, par exemple : • Comment organiser et rendre compte des activités de recherche? • Comment accroître la découvrabilité des travaux issus de ces recherches ? • Comment améliorer la visibilité des chercheurs au sein de la communauté scientifique ? Au terme de cette réflexion, nous avons procédé à une première phase de recension des activités de recherche (selon la classification usuelle de CV commun canadien ), ainsi qu’une recension des descripteurs de la recherche financée, selon leur provenance. Une deuxième phase du projet consistait à importer ces informations dans Zotero, un logiciel de gestion collaborative de notices bibliographiques largement utilisé et supporté dans les milieux universitaires et de la recherche. Une troisième phase du projet consistait à verser dans Wikidata des données relatives aux publications de Multimodalité(s), la revue de recherches en littératie médiatique multimodale (https://revuemultimodalites.com). Nous avons d’abord créé des identifiants Wikidata (QID) pour des articles publiés dans la revue (https://revuemultimodalites.com/volumes). Nous avons ensuite créé des identifiants pour les chercheurs de l’Équipe LMM, afin de lier leurs publications à leur profil personnel. Cette étape permet de visualiser des informations bibliographiques contenues dans Wikidata, par exemple avec le service web Scholia.