26e séminaire en LMM | Cartographier les travaux récents sur la littératie

Le séminaire automnal de l’Équipe de recherche en littératie médiatique multimodale (LMM) se donne pour objectif d’ébaucher la cartographie des travaux récents (moins de 10 ans) sur la littératie, incluant lorsqu’elle implique la combinaison de modalités de communication variées. Il peut s’agir d’études ou de recherches conduites dans différents contextes linguistiques (francophones, anglophone, autochtone, ou toute autre langue) et d’apprentissage (école, organismes communautaires, milieu de travail, vie courante). Il peut aussi s’agir de recherches qui posent des fondements théoriques de la littératie. La question mise au service de l’objectif du séminaire est la suivante. Qui fait quoi et comment procède-t-on pour produire les connaissances sur la littératie? Cette question devrait permettre, d’une part, de situer les travaux des personnes communicantes dans le champ de la littératie et, d’autre part, de repérer les zones du champ où les connaissances produites sont cumulables. Comité d'organisation : Jean-Pierre Mercier (UQAM), Gwénaëlle André (U. Concordia)

19 novembre 2025
Lieu : UQAM, Didacthèque de la Bibliothèque des sciences de l’éducation (local W-1011)
*Situé à l’intérieur de la Didacthèque de la Bibliothèque des sciences de l’éducation, Accès par la Bibliothèque centrale (A-M100)
En ligne : https://uqam.zoom.us/j/85769415349

9h-9h15 : café, accueil

9h15-10h : Introduction, présentation de la journée et de l’objectif :

Courte rétrospective des approches sur les littératies numériques
Cartographier les travaux francophones récents sur les littératies numériques : Pourquoi, comment?
Partir d’une chronologie des littératies à étayer

10h-10h30 : Analyser les traces d’appropriation d’instruments plurisémiotiques : un modèle d’analyse inscrit dans le nexus Vygotski-Halliday, Isabelle Rioux

10h30-11h : Ontologie sociale et ontologie sociologique des pratiques de l’écrit, Jean-Pierre Mercier

11h-11h30 : Transformation numérique des services publics et communautaires : portrait et enjeux relatifs aux compétences numériques de personnes demandeurs d’asile à la recherche d’emploi à Montréal, Marie-Jeanne Blain

11h30-12h : L’insoutenable légereté de l’écriture à l’ère postdigitale, Ylva Lindberg

12h-13h : Pause-déjeuner

13h-13h30 : Arrimer l’oral à l’écrit : apports d’un dispositif de négociation pour améliorer la réflexion métalinguistique d’élèves en difficulté en littératie, Josianne Parent

13h30-14h : Exploration des concepts de la littératie de la XR, Nathalie Lacelle, Marie-Michèle Grenon

14h-14h30 : Vers une ontologie relationnelle des littératies numériques, Gwénaëlle André

14h30-15h : Posthumanisme et littératie contemporaine : un changement d’ancrage culturel, Jean-François Boutin

15h-15h30 : Synthèse de la journée et dans quelle direction voulons nous aller?

15h30-16h30 : Conclusion de la journée

Équipe de recherche en littératie médiatique multimodale. Éducation aux compétences (post)numériques en culture, communication et création. Milieux scolaires, culturels et communautaires.

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