Appel à propositions pour le 23e séminaire étudiant LMM : vers des méthodologies innovantes

Cette journée de séminaire de printemps, qui en sera à sa 23^e édition, vise à étudier la diversité des méthodologies en LMM rendues possibles que décuple la diversification des outils numériques de recherche. Inspirée du précédent séminaire LMM, cette journée d’étude se veut un moment de réflexion sur divers enjeux liés aux méthodologies sur de nouveaux objets, perspectives et phénomènes culturels et sociaux en LMM, autant du côté des approches, des méthodes et outils de collecte que des données, des cadres d’analyse et des résultats encourus. Les questions à explorer sont multiples et peuvent porter sur des sujets tels que les méthodologies émergentes et les approches post- (humaniste, féministe, structuraliste, moderniste, anthropocentriste, numérique…), l’usage du numérique pour la recherche de terrain, les petites mains et le traitement concret de données, la cocréation avec les participant·e·s et leur contribution au processus de recherche, la participation des publics sensibles (ex. jeunes, personnes autochtones et racisées,  populations à risque, etc.), les analyses de données multimodales et numériques, l’accessibilité des données, la valorisation des résultats, etc.

Nous espérons offrir un espace particulier pour présenter des méthodologies en construction, ou ayant mené à des données récentes, pour discuter de ce qu’elles donnent à voir de nouveau ou à voir autrement.

Nous convions les étudiant·e·s aux cycles supérieurs à explorer ces questions ou toute autre réflexion en lien avec les méthodologies. Nous les invitons également à venir présenter leur méthodologie et leurs données pour avoir de possibles rétroactions de la part des participant·e·s et des personnes présentes.